1.ประชุมคณะทำงานที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนการดำเนินงาน ปรับพื้นที่ส่งเสริมกิจกรรมทางกาย 2.สำรวจพื้นที่ของโรงเรียนเพื่อกำหนดเป็นสถานที่ออกกำลังกายโครงการเซิ้งกรีดรีดทอค้อเขียว 3.จัดจ้างผู้รับผิดชอบงานปรับพื้นที่ออกกำลังกาย
1.ได้แผนการดำเนินงานปรับพื้นที่ออกำลังกาย 2.ได้บริเวณพื้นที่ของโรงเรียนที่เหมาะสมในการออกกำลังกาย 3.มีผู้รับผิดชอบงานปรับพื้นที่ออกกำลังกายด้วยเซิ้งกรีดรีดทอค้อเขียว 4.โรงเรียนบ้านค้อเขียวพิทยาภูมิมีบริเวณพื้นที่ออกกำลังกายที่เหมาะสม
1.ประชุมคณะครูเพื่อชี้แจงรายละเอียด แนวทางการดำเนินงานของโครงการออกกำลังกายด้วยเซิ้งกรีดรีดทอค้อเขียว
2.ศึกษาหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
3.จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
4.ออกแบบกิจกรรมทางกายโดยบูรณาการให้เข้ากับแผนการจัดการเรียนรู้ 8 กุล่มสาระการเรียนรู้
1.คณะครูโรงเรียนบ้านค้อเขียวพิทยาภูมิ ได้รับข้อมูลเพื่อเป็นแนวทางการดำเนินงาน ออกกำลังกายด้วยเซิ้งกรีดรีดทอค้อเขียว 2.คณะครูที่สอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้ศึกษาหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) 3.คณะครูที่สอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยออกแบบกิจกรรมทางกายบูรณาการกับแผนการจัดการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ
1.ให้นักเรียนกลุ่มสนใจรับสมัครเข้าร่วมกิจกรรม 2.เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ 3.ทดสอบสมรรถภาพทางกาย
1.จากการที่นักเรียนสมัครเข้าร่วมโครงการออกกำลังกายด้วยเซิ้งกรีดรีดทอค้อเขียวสามารถแบ่งนักเรียนออกเป็นสามกลุ่มดังนี้ 1.1 กลุ่มแกนนำ 1.2 กลุ่มเป้าหมาย 1.3 กลุ่มสนใจ 2. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพจากเจ้าหน้าที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล บ้านดอนส้มโฮง โดยได้รับการบริการตรวจสุขภาพ 3.นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้รับการทดสอบสมรรถภาพทางกายทุกคน