PA Thailand (Physical Activity Thailand)

ในปัจจุบันเด็กไทยจะมีพฤติกรรมเสี่ยงและเนือยนิ่งเพิ่มขึ้นซึ่งจะเป็นผลเสียต่อการพัฒนาสุขภาพทุก ๆด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกายจิตใจอารมณ์ สังคม และสติปัญญานับเป็นความสำคัญในการที่ผู้ปกครองและโรงเรียนต้องเอาใจใส่ต่อเด็กเพื่อการพัฒนาคุณภาพของเด็กไทยในอนาคตและอีกประการหนึ่งยังมีผู้ปกครองจำนวนไม่น้อยที่ส่งเสริมลูกในทางที่ผิดอาทิ การห้ามลูกเล่นกีฬาเพราะจะทำให้การเรียนเสียซึ่งสิ่งนี้จะเป็นการขัดขวางพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กที่ควรจะพัฒนาตามทฤษฎีการเรียนรู้ของBloom 3 ด้านคือด้านพฤตินัย (Cognitive Domain)ด้านทักษะพิสัย (Psychomotor Domain)และด้านจิตพิสัย (AffectiveDomain)ซึ่งพฤติกรรมการเรียนรู้นี้จะพัฒนาได้ดีต้องได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดีในการดำเนินการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาในโรงเรียนดังนั้นจึงเป็นความสำคัญอย่างยิ่งที่ทางโรงเรียนและผู้ปกครองจะต้องทำความเข้าใจในการช่วยกันพัฒนาเด็กไทยให้มีคุณภาพต่อไป
เหตุใดจึงคิดทำโครงการนี้
การเรียนการสอนในโรงเรียนประกอบด้วย 8 กลุ่มสาระซึ่งการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีกิจกรรมการเคลื่อนไหวเด็กได้มีพฤติกรรมไม่เนือยนิ่งจะอยู่ในสาระสุขศึกษาและพลศึกษานอกนั้นจะเป็นพฤติกรรมที่อยู่ในชั้นเรียนและเด็กนักเรียนจะมีพฤติกรรมเนือยนิ่งเป็นส่วนใหญ่ในสาระ 7 กลุ่มสาระเนื่องจากกิจกรรมการเรียนการสอนส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมนั่งอยู่ในชั้นเรียนดังนั้นเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้มีพฤติกรรมการเคลื่อนไหวและเคลื่อนที่ในการเรียนการสอนเพิ่มขึ้นจึงมีความจำเป็นในการส่งเสริมให้ทุกกลุ่มสาระให้มีการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้นักเรียนมีกิจกรรมการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่เพิ่มขึ้นและควรจะดำเนินการอย่างต่อเนื่องทุกชั้นเรียนและควรจัดสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนทั้ง 3 ด้านของ Bloom sTaxonomy of Learning จึงเป็นเหตุผลที่ควรจัดทำโครงการนี้ขึ้นในโรงเรียนระดับประถมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ